黄晓玫在简要回顾我校历史和展望新时期学校发展定位的过程中，强调了教师教育特色对于我校的重要意义。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是教育发展的第一资源。”黄晓玫指出，在推进教育现代化、建设教育强国的新时代，教师队伍建设面临新的任务和责任。围绕教师问题的学术研究必须直面问题，在全球化背景下探索本土化路径。

主旨发言环节，William H.Schubert教授从教师教育与教师学习方面展开论述。他基于多个理论流派关于课程的主要观点，阐释了这些理论对理解教师教育与教师发展的若干启示。李碧武在《信息化时代教师专业发展》报告中，提出在注重“融合”与“创新”的新阶段，教师信息素养的养成和核心能力建设的有效途径。操太圣建议，教师教育政策标准的设定要以“学生中心、产出导向、持续改进”为理念，强调历史与文化的多样性，并以此形成特色。我校教育学院雷万鹏教授基于湖北省的实地调研，分享了《变革时代的教师教育政策实证研究》，从“教育从优，优者从教”的视角分析了教师禀赋及生源选拔的重要性。

讨论交流环节，专家学者围绕“教师学习与教师专业发展”“教师薪酬、教师流动与教师激励”“公平质量视野下教师教育政策” “本土化与教师教育发展”四个议题展开交流。

本次研讨会由我校教育学院主办。会议旨在分享各国各地区教师教育理论研究与实践探索的经验，构建对教师教育问题的多元化理解，搭建一个多元视野下的教师发展与教师教育政策的国际化平台。