【出 处】：《 教育研究与实验 》 CSSCI 2003年第1期 42-46页,共5页

【作 者】：

【摘 要】 随着教育教学改革的深入，随着学生自主学习意识的增强，人们开始关注儿童的提问。本文将对一个世纪以来，尤其是近三十年来对儿童提问的含义、价值和类型的研究成果作一综述。