【出 处】：《 教育研究与实验 》 CSSCI 2004年第1期 -页,共4页

【作 者】：

【摘 要】 “教育即生命”是对教育本质的一种新认识,它不仅实现了工具性教育轴心的转换,而且深化和明确了“教育以人为本”的真正内涵。它表达了“本真教育”是一种生命化的教育。我们必须从以前对教育社会性过分强调的误区中走出来,回归教育的生命本性。