【出 处】：《 教育研究与实验 》 CSSCI 2004年第1期 -页,共2页

【作 者】：

【摘 要】 关于中国教育学研究是否具有原创性问题的讨论,无疑是具有积极意义的,它反映了当代中国教育学研究者自我意识的提高和自律精神的加强。本处仅就教育研究者的自身素质谈几点看法。我以为,一个睿智的教育研究者应该注重从两个层面不断提升自身素养。36