【出 处】：《 教育研究与实验 》 CSSCI 2006年第3期 37-40页,共4页

【作 者】：

【摘 要】 教育隐喻是个人对教育理念的表达，也是其内隐观念的流露。文中重点对教育与“塑造”、“教育是农业”以及“教育即生长”等几个著名隐喻进行了解读，展示了隐喻语言的魅力。呼唤人们在探寻教育本质规律时不应忽略隐喻语言的作用，要在生活实际中找寻教育的意义，使教育学焕发出生命气息和活力。