【出 处】：《 教育研究与实验 》 CSSCI 2006年第3期 1-7页,共7页

【作 者】：

【摘 要】 我国的教育改革虽然取得了一定的成果，但同时也存在多方面的教育问题，其中最主要的是教育制度改革中的指导原则定位存在偏差：教育改革追求社会效率和功利、忽视乃至回避了教育公正的问题，没有把公正或正义原则作为教育制度改革的根本性原则，从而在全社会范围内造成了较普遍性的教育不平等、教育权利不受保护等现象。为了建构一个正叉而又正派的教育制度，当前时期教育改革的重要任务是追求和实现教育正义，因为只有教育正义才能提供教育制度分配权利和义务的合理方法。