【出 处】：《 教育研究与实验 》 CSSCI 2006年第4期 55-59页,共5页

【作 者】：

【摘 要】 教师学习是由经验性学习、基于问题的学习、自我导向的学习、同伴互助式学习、职场学习等组成的综合体。学校为教师学习提供的机会日渐增多，但像校本学习和做课题中学习这样的机会更有质量。