【出 处】：《 教育研究与实验 》 CSSCI 2006年第5期 64-68页,共5页

【作 者】：

【摘 要】 研究者针对小学3～6年级学生英语学习差异的问题进行了问卷调查，分析发现，小学不同年级学生普遍存在学习策略问题。针对这些问题，文章提出了相关的学习策略的建议。