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【摘 要】教育学研究中的批判、批判主义和批判思维是三个容易混淆的概念，但又是极为不同的概念。教育学研究需要批判思维，但必须反对那种缺乏他者视角的批判和否定一切的批判主义。本文通过对批判思维的分析，探讨了批判思维与教育学研究范式的转换之间的关系，肯定了批判思维的重要价值，并且分析了在批判过程中所应当尽量避免的思维误区。