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【摘 要】本文通过对20世纪80年代以来中国义务教育改革实践的梳理，指出在中国教育体制改革中凸现的教育公平问题，揭示导致教育不公平的政策与制度性根源，指出在教育政策选择与制度创新中的应坚持公平价值取向，且政府在实现教育公平目标中承担重要责任。论文以文献和数据分析为基础，同时选取具体的政策和制度为案例进行分析。本文的结论是：坚持教育政策选择与制度创新的公平价值取向是实现教育公平的重要保证，政府在实现教育公平目标过程总具有重要责任和作用。