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【摘 要】教师观察行为是一个专业的行为系统，其发展是促进教师专业发展的重要途径之一。良好的观察行为被视为有效教师教学行为的一大重要特征，教师成为研究者的一条主要途径，教师趋向成熟、趋向专业化的一个重要标志。教师观察行为发展是一个复杂的过程，教师应该提升观察意识，遵循观察原则，培养观察技能，形成良好的观察行为，以便为改进教育教学、促进教师专业发展寻觅曙光。