【出 处】： 和合思想 和合教学文化 教学文化共同体 策略

【作 者】： 龚孟伟 [1,2]

【摘 要】“和合”思想是中国传统文化的瑰宝，它承认事物之间的差异和矛盾，把彼此不同的事物统一于一个相互依存的“和合体”中，并在不同事物“和合”的过程中，吸取各个事物的优长而克其短，使之达到最佳组合，由此推动事物的发展，促进新事物的产生。在“和合”思想的影响下，教学生活中有望生成“和合教学文化”，它具有尊重差异性、相互融合性、追求整体性、动态生成性的特征。建构“和合教学文化”的主体是教学文化共同体，它包括教师文化共同体、学生文化共同体、师生合作文化共同体、教学管理文化共同体。要顺利建构“和合教学文化”共同体需要正确处理教学文化环境和教学文化主体之间的关系，需要改革控制性的教学管理方式，生成人文性的教学管理方式，也需要巧妙地采用共差发展的策略与合作建构的策略。