【出 处】： 解放 剥夺 个体人 公共人

【作 者】： 高德胜

【摘 要】现代人享受着加速的“解放”，不但摆脱了物质匮乏的束缚，也抖落了家庭、政治与公共生活、道德和人情等的“阻碍和负担”。但这加速的“解放”造就的是有三副面孔，即“消费者”、“自恋者”、“旁观者”的“个体人”，而作为“公共人”的人之维度则快速萎缩，“解放”成了剥夺方式。面对现代人的这种境遇，现实的教育实际上起着助推的作用，也在制造贪婪、自恋、冷漠的个体人。但教育作为超越性的人类活动，不能只是顺流而下，而要适当“逆流而上”，给这加速的“解放”以适当的拉力。