【出 处】： 幼儿 公平分配 认知

【作 者】： 张亮 [1] ; 张莉 [2]

【摘 要】公平问题是社会学、政治学、经济学等多学科共同研究的领域。近年来，不少儿童发展心理学家将研究视角放在该领域，主要研究儿童对公平的认知及其公平分配行为。本文设计一个虚拟分配的故事，故事三个角色分别被描述为贡献最大、饥饿、朋友，它们共同工作，要求被试对这三个角色进行糖果奖励分配。结果发现，按劳分配和平均分配是5-6岁幼儿最偏爱的公平分配类型；5-6岁幼儿对”公平”的口头理解体现在公平的平等原则，但实际分配时并不全是平均分配，还能运用公平的贡献原则和需要原则，部分幼儿甚至能综合考虑三种原则。