【出 处】： 博弈论 素质教育

【作 者】： 陈翠荣

【摘 要】“推进困难”是困扰当前素质教育实施的瓶颈。从博弈论视角来看，素质教育实施过程中存在着国家政府、学校、教师、学生及家长多个利益相关者，分别为了各自利益而进行权衡、选择，素质教育实施面临的困境正是利益相关者之间博弈的结果。要化解该困境，必须提高各博弈方的理性认识水平，寻求素质教育实施的目标认同；加强政策引导与机制创新，协调各博弈方的利益关系；强化素质教育实施过程的监督管理，形成实施素质教育的激励机制；改革教育评价体系，为实施素质教育搭建良好平台。