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【摘 要】生态危机的本质是人格危机,生态文明建设需要以生态人格作为其人格基础。生态人格是对人与自身、人与他人以及人与自然之间和谐关系的深刻阐释,它体现了对＂自性开悟＂精神境域的充分觉解,对＂生产性的爱＂所表达的共情性关怀的人道追求,对＂敬畏生命＂所彰显出的生命休戚与共的伦理向往。培育生态人格要求树立人与自然和谐共存的教育理念,坚持以培植生态自觉的人格主体为目标指向,拓展和完善生态教育内容,利用生态体验方法唤醒受教育者对生态美的追求。